学霸分享|知慧创校学员、托福870分的小学霸Mike同学来啦～
本周日晚7点半，快来知慧直播间，听一听Mike同学的英文学习故事吧~
对于处于非母语环境的中国家庭来说，想让孩子把英语学好，并不是一件容易的事，会面临各种各样的问题，比如： 早期没有做好英文规划，孩子英文阅读启蒙晚，英文能力落后同龄人； 有一定英文基础，但对英文阅读缺乏兴趣，没有自主性； 只喜欢看小说文学类，阅读内容单一； 孩子面临升学情况，是否只有刷题才能提高英文成绩？ …… 其实，以上这些问题Athena学员Mike同学都亲身经历过。 Athena学员 Mike 知慧创校学员 深圳市高级中学高二在读 托福870分 现就读于国家级示范性高中、广东省一级重点中学——深圳市高级中学高二年级的他，英语水平是妥妥的学霸级别： 六年级PET考出满分成绩 初一考出小托福870分的好成绩（满分900） 初二英语阅读GE值12.9+，相当于一个美国高中毕业生的水平 初三中考英语98分，接近满分 高中英语成绩一直保持年级前三 2020年荣获第十九届全国创新英语大赛全国一等奖 Mike同学部分获奖证书 看到Mike同学闪闪发光的履历，相信很多人都会认为，这个孩子肯定从小英语就好，喜欢英语。实际上，Mike同学从4年级才开始英文启蒙，已经晚于一些同龄人。那他究竟是如何实现逆袭，练就如此优秀的英文呢？ 本周日晚7点30分 我们邀请到Mike同学 和大家分享独家英文学习经验 快来扫码报名，锁定名额！ 01 用阅读打开英文启蒙的大门 MIKE's STORY 很多家长在给孩子做英语启蒙时，往往通过背课文、刷题或者学一些场景英语来进行。殊不知，这样的方式只会扼杀孩子学习英语学习的兴趣，影响孩子英语学习的效果。在这点上，Mike同学的妈妈是这样做的: “我购买了大量的英文绘本，开始读的是培生系列的书，先听一遍再跟读一遍，同时读完结合每篇文章里的几个小问题，对他进行提问。就这样每天持续地阅读，一年下来读完了200本，英文理解能力就突飞猛进。” 四年级及以上的孩子，认知能力逐步发展，对语言的接受能力也在增强。在国内英语环境缺乏的情况下，长效阅读能给孩子持续输入的环境，比如绘本中反复出现的高频词和简单句子，都可以帮助孩子积累一定的英文基础。再加上提问互动的方式，让孩子在阅读中思考，加深对故事的理解以及提高表达能力。 02 专业老师引导 由英语启蒙过渡自主阅读 MIKE's STORY 孩子过了英文启蒙阶段，积累了不少词汇，但是对英文阅读缺乏自主性怎么办？同时，有的孩子只对虚构类的小说有兴趣，阅读题材单一，如何引导他们对更大的阅读兴趣呢？ 在度过英语启蒙阶段后，Mike同学也遇到了同样的问题。Mike妈妈发现home reading已经到了瓶颈，孩子读Wonders、Science这样的理工类的原版教材没有问题，但是对于Literature文学类的阅读却不能理解。 Mike妈妈说： “不同体裁的文学作品应该用不同的阅读技巧去分析、赏析有关。因此，只有专业的外教老师才知道如何引导孩子思考。例如有经验、文学修养好的老师，会引经据典，引申文字背后的文化背景，而不是单纯的带着孩子背诵或记单词，他们会启发孩子深度思考作者的写作深意或用词目的，也会根据孩子的能力分班和设置课程。“ 也正因为此，Mike妈妈在多方考察后选择了知慧。知慧不仅拥有一群专业的外教老师， 可以引导孩子进行深度阅读；而且拥有3W+本不同级别和主题，覆盖虚构和非虚构阅读的原版图书馆。孩子们可以根据自己的英文水平，自主选书，激发自主学习的兴趣和动力。 像Mike同学一开始来知慧上的是图书馆指导性英文阅读课程。在这里，孩子需要根据自己的英文阅读级别选书来读，他第一次测出GE4.7，ZPD（最佳阅读发展区）3.3-5.2，这意味着他可以在这个区间内自主挑选感兴趣的读物。 这种自主选书阅读的体验让他感到自己不是在被动的学习英文，而是在通过英文获取知识，探索通过中文了解不到的知识。另外，与专业外教的深入交流，不仅引导了他的批判性思考，也进一步激发了他的求知欲。 图 | 在知慧图书馆和外教讨论阅读的Mike同学 经过1年半的学习，Mike同学完成了知慧图书馆指导性英文阅读和专题式精读与写作课G6课程，英文阅读能力也从最初的GE4.7提高到GE12.9，相当于美国高中生毕业水平，成为知慧创校以来第一位Star Reading阅读能力测试爆表的学员。 Mike妈妈说： “在Athena图书馆阅读，有老师指导阅读和在家阅读确实不一样，我经常看到他从Athena回来后，拼命地寻找阅读某个领域的书，通过阅读探索、验证那个未知的世界，从而获得持续的兴趣和内在的驱动力，就这样孩子在不经意间爱上了英文阅读。” Mike同学喜欢Athena的每一位老师，用他自己的话说：“心里有爱，眼里有光的老师，各有各精彩”。 他在图书馆度过了很多快乐的时光，不仅可以和不同的老师交流，浏览不同领域的文学作品及人物传记及科普知识，还收获到很多学科领域外的知识，比如儒雅和谦逊的品质，社会学研究经验，项目实践经验，美国文化…… 图 | 在知慧图书馆阅读的Mike同学 03 小升初考好学校，不刷题的英文学习法 MIKE's STORY Mike同学在小升初阶段，并不像很多家庭选择了刷题应试。因为Mike妈妈认为：应试技巧和方法不是科学的语言学习之道，通过坚持阅读和写作也能稳步快速提高英文成绩。所以，即便是小升初繁忙的升学准备阶段，Mike同学仍然坚持到知慧上课，去知慧图书馆阅读，没有放弃这一学习日程。最终，他也确实考入了深圳本地非常优秀的中学。 Mike妈妈说： “小升初的成绩，Mike的英语是一直都很好的。其实，他考试也是靠语感。虽然没有系统学习过语法，但通过在阅读中感受一些语态，从大量的阅读里积累下来的词组运用，比死记硬背来得更好。” 从Mike身上我们可以看到一个完全按照Athena System稳步前进的孩子，坚持阅读，与外教老师积极讨论，坚持写作练习，即使是小升初的关键期，也从未放下过在知慧阅读的步伐。 现在作为一名高二的孩子，尽管他的业余时间虽然非常有限，但是每周还在坚持阅读。 孩子的语言学习与进步并不是线性的，我们不能期待每一次都有数值上的直线上升，因为语言需要多次输入，更需要在多场景下输出并进行社交应用。 在国内英语环境缺乏的情况下，只有长效阅读才能给孩子持续输入的环境。当孩子的英文能力刚刚提高到某个程度，他们可能需要增加阅读广度、文化背景知识、与外教的深入探讨和理解，才能真正在一个级别巩固和继续提高。 作为Athena的成功学生代表 Mike的故事有很多值得各位家长 参考和借鉴的地方 本周日晚7点30 我们邀请到Mike同学 和大家分享更多英文学习经验 想了解如何帮助孩子进行英文启蒙？ 想了解如何提升孩子对英文阅读的兴趣 快来报名我们的讲座吧！ 扫描下方二维码，锁定名额 Get学霸的英文学习秘诀！
