英语暑期夏令营3.0时代，都有哪些变化？
英语学习到底重不重要？王思聪和花千芳的“英语废物”互怼风波还没散尽，孰是孰非，我们不去站队。但英语对普通人来说不仅有用，还很有可能改变我们的生活。
语言背后是不同的文化、思维方式这些观点，是大多数人都同意的。对于家长来说，提前规划好孩子的英语学习路径至为重要，在弯道超车的黄金期暑假，为孩子选对夏令营，是事半功倍的事情。
在这些年的发展中，我们都经历了夏令营的哪些变化？知慧学术英语又将在2019年夏天带来怎样的夏令营惊喜？且听分解。
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这些年我们追过的英语夏令营
1.0时代：传统的“沉浸式密集训练”
解决家长“暑假孩子没地方去”的基本需求，更像一个托管中心。除了督促孩子完成假期作业之外，提供诸如美术、唱歌，诗歌鉴赏等不同类型的英语活动, 目的是让孩子在每天长达4至6小时的营地生活里，不会觉得枯燥乏味，同时也有机会涉及不同科目的英语词汇和表达方式。这些“拼盘”式的项目之间各自独立，缺乏教学联系。
2.0时代：“走出去的世界更美吗？”
开始强调“体验感”和“环境感”，“游学”模式受到青睐。家长不惜重金，让孩子走出国门，近距离接触全球优质的教育环境。在2-3周的时间里，营员们除了在当地学校里学习语言课程外，还会去参加各种社交活动，参观风景名胜，深入街头巷尾，体验异国生活。
这一类的夏令营，在孩子年龄和独立生活的自理能力会有一些门槛。异国的游学生活确实能够打开孩子的眼界，但究竟能对营员的英语学术能力和思辨能力有多大影响，这个目前尚无定论。
3.0时代：综合能力成长的plus版
夏令营也是随着教育的反思与进化而不断优化的，越来越多的家长将重点放在了孩子英语综合能力成长的提升上。比如：
·我的孩子到底缺什么？
·英美教育又在重点关注什么？
语言学习不仅仅是语法、单词的习得，学习效果也并不只单纯看某项考试的分数，而是在学习的过程中去提升自己的能力——多角度去理解这个世界的能力，发现问题、解决问题的能力，系统学习的能力等等。
通识教育、全学科学习、思辨思维等越来越热门！
在1.0夏令营时代的单一技能获取，2.0时代的“体验”、“观摩”，3.0时代开始展现不一样的风采。而知慧学术英语的2019夏令营，正是3.0时代的精彩绽放。我们强调的是英语听、说、读、写的全面提升，越来越多的中国青少儿，在面对国际化学习环境时，不仅需要“听说”，更需要“读写”。而“读写”的学习，不仅是词汇、句型、语法、段落的掌握，更是思维、观点的培养，以及对文化的理解和世界的认知。
知慧所倡导的“学术”， 为广大家长所日趋重视的21世纪软技能，包括但不仅限于，创造性思维、团队合作、跨学科知识的运用（STEM），沟通的能力、调查和研究的能力、解决问题的能力、批判性思维等，都是旨在帮助K12青少儿提升学习效率和学习成果的学习方法，同时也是他们在未来面对国际化的学习、工作和生活环境，所必须掌握的技能。
2019夏天，知慧学术英语将如何通过夏令营，帮助学生提升英语“听、说、读、写”的同时，培养孩子的学术能力，实现英语夏令营3.0的升级？明天的同一时间，我们将为家长们一一解答。
